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穿成大秦暴君的驸马[穿书] 第15节

    菟裘彦摆手十分没心没肺:“没有的事,就算你不在这里,我也看不进去,到最后还要挨骂,哎,律书就是很难嘛。”

    菟裘鸠同情地看了他一眼,感觉菟裘彦可能在这方面没什么天赋。

    偏偏秦国以法治国,律法是基础,学室子弟进去可不是学写字也不是学诗词歌赋,而是读法!

    擅长这些还好,若是不擅长只怕会感觉很痛苦。

    说话间,两兄弟的药被送了过来。

    那股中药味道让他们两个同时脸色有些发绿。

    药碗摆在面前,菟裘鸠跟菟裘彦对视一眼,顿时有了那么一点惺惺相惜——难兄难弟啊。

    菟裘彦抬起碗十分豪迈说道:“来,阿弟,干了!”

    菟裘鸠不由得失笑,也拿起碗跟他碰了一下,然后屏息凝气一口气全灌了下去。

    院子门口,菟裘阅跟樊氏二人站在他们看不见的地方,眼见他们喝了药开开心心的在一起玩耍这才放心地离开。

    回去的路上,樊氏带着些许忧心说道:“夫君,二郎的事情,你可有想法?大郎总不能一直不去学室。”

    菟裘阅沉默半晌说道:“你等我再想想,此事……确实有些为难。”

    他们两个说的其实是有关菟裘鸠的去留。

    当初他们过继菟裘鸠是为了当嗣子,但是如今菟裘彦眼看已经恢复,菟裘鸠这个嗣子身份自然也不存在。

    菟裘阅跟樊氏心里是想要留下菟裘鸠的,他们家又不缺钱,多养一个孩子算什么?

    更何况菟裘阅一家只剩下他一个,当初樊氏是想多为他生几个孩子的,可惜……后来她也动过让菟裘阅纳妾的念头,可菟裘阅不愿意。

    只有一个孩子是樊氏心头一根刺,多一个孩子多少是个安慰。

    更何况菟裘彦能够活过来还是人家提供的药方,说菟裘鸠是菟裘彦的救命恩人也不为过。

    怎么能把救命恩人再扔回虎狼之窝?

    再自私一些,樊氏还希望菟裘鸠能够帮一帮菟裘彦呢。

    她的亲生子天资一般,将来想要更进一步怕是不容易,但菟裘鸠不一样,有恒心有毅力还聪明,这个儿子养了也不亏啊。

    只可惜他们怎么想都没用,这件事情是要看菟裘敦。

    他们的儿子还在,过继就不能生效,这涉及家产的分配,秦律在这方面十分严格。

    哪怕把孩子养在家里,菟裘敦依旧是孩子的亲生父亲。

    有这么一个亲生父亲,将来菟裘鸠还有好日子过吗?

    菟裘阅需要想的办法就是让菟裘鸠彻底成为自己的儿子,跟菟裘敦再无关系。

    可惜一时半会也不太好cao作,菟裘彦身体好转的消息他们也只能先选择隐瞒下来。

    反正菟裘彦的健康状况比不上没生病的时候,而且最近又进入了一年中最热的月份。

    当初菟裘彦就是在学室中暑生病,对于夏日让孩子去学室学习,樊氏还是有心理阴影的。

    这年头去学室都要住在那里,家里鞭长莫及,她想了想干脆说道:“还有时间,我本来也想等入秋之后再让大郎去学室。”

    菟裘阅依旧表情凝重地点了点头。

    只不过就算是在家里,这个夏天显然也不太好熬。

    菟裘鸠体感这个时代好像比后世要稍微热一些,他穿过来的时候是初夏,也就四月份左右,那时候已经比较热,但还能忍受。

    等到了五月天气一天比一天热,菟裘彦也一天比一天蔫。

    要说起来,他们家条件不错,有冰窖能供应冰。

    只是这一年实在有些特殊,从入夏以来就没有下过雨,天气干旱炎热远超往年,导致之前存储的冰就有些不够,甚至冰窖里的冰都出现了融化现象。

    五月过了一半,樊氏皱眉的时间都增多了。

    她原本想让人去买冰,却发现连冰都已经买不到了。

    这些事情她自然是不会让孩子们知晓cao心的,只不过菟裘鸠观察仔细,他偶尔也会去父母的院落问安,去过几次发现主院房间的温度明显比他和菟裘彦的温度要高一些。

    到了后来他甚至都没找到冰盆在什么地方,只看到隶妾站在樊氏身边打扇。

    这种情况必然是家里的冰不多,菟裘阅和樊氏疼孩子,所以把冰都给了他们两个。

    菟裘鸠逼不得已打算故伎重施,总不能让他亲眼看着菟裘阅和樊氏受热吧?万一他们也中暑了怎么办?

    于是他趁着休沐日跑去找菟裘阅和樊氏小声问道:“阿父阿母,我在琅嬛书院曾见过一制冰之法或许可为,只是不知这……算不算违律?”

    作者有话要说:

    菟裘鸠:读书比翻案简单多了,我超爱读书的!兔兔抱竹简.jpg

    第15章

    菟裘阅听了他的问题之后第一反应便是:“你从琅嬛书院看来的?”

    菟裘鸠老老实实点头:“是的,上面有记载制冰之法,但阿爹之前说过,秦律讲究利出一孔,是以孩儿担心惹祸上身牵连家人便没敢说。”

    樊氏问道:“那你怎么又突然想起此事?”

    菟裘鸠腼腆说道:“阿父阿母房中连冰盆都没有,显然是家里冰不够,眼看天气还要再热一段时间,孩儿担心阿父阿母生病。”

    菟裘阅却十分严肃问道:“是谁告诉你缺冰的事?”

    菟裘鸠眨了眨眼:“不用人说,如今房中不就没有冰盆吗?”

    菟裘阅本来还以为是家中哪个隶臣妾多嘴说了出去,他跟樊氏再三吩咐不要让两位小郎君知道,若还有人说漏嘴,他是要罚人的。

    不过既然是菟裘鸠自己发现,菟裘彦便十分温和地拍拍他的头:“好孩子。”

    一旁的樊氏也笑着说道:“还是二郎贴心。”

    这个时候正巧菟裘彦也过来,他刚刚想找菟裘鸠玩,结果遍寻不见人影,一问才知道他去了父母那里,便也跟着过来。

    此时正好听到这句话便好奇问道:“二郎怎么贴心了?”

    樊氏和菟裘阅都没回答,他们很少会当着两个孩子的面让他们进行比较。

    至于那天一起读书……那也不是菟裘阅有意,他之前哪儿知道菟裘鸠这般聪明?

    后来想要分开又担心太过刻意,好在大儿子心大也不在意这件事情。

    菟裘彦其实也没多想,他们学室之中也有学得很好经常被夸奖的,菟裘彦跟那些人不太对付,总觉得那些人看人都用鼻孔。

    他在发现菟裘鸠学习很厉害之后第一反应就是:希望二郎能早点去学室。

    到时候他就能带着弟弟去碾压那些所谓的聪明人啦!

    反正在他眼里那些人跟菟裘鸠比起来差远了。

    父母不回答,菟裘彦便也没追问,只是看着菟裘鸠问道:“不是说好下午带你玩陀螺吗?怎么跑这里来了?哎,这屋子怎么有点热?”

    菟裘阅琢磨着大儿子已经不小,反正小儿子也知道,倒也不需要瞒着他,便开口说道:“家中存冰不多,明日大概就会用尽。”

    菟裘彦微微一愣,继而明白了什么,有些愧疚说道:“既然没有便给阿父阿母和阿弟屋子里放就好,郎中本来就说我不能贪凉,我也没那么热。”

    樊氏心头熨帖,把儿子拉到身边说道:“你不用担心这些,阿父阿母会想办法的。”

    菟裘鸠估摸着菟裘彦大概率是年纪不大,再加上家庭条件好,这些东西不需要他cao心,就没那么细心这才没发现,本性还是不坏的,不是自私的孩子。

    菟裘阅看着菟裘彦问道:“正巧,你阿弟有一办法能够制冰,但他不懂此事是否违背律令,你且跟他说一说吧。”

    他这就是存着考校的心思了。

    菟裘彦诧异看着菟裘鸠:“你能制冰?现在吗?别是要到冬天才行。”

    菟裘鸠十分肯定回答说道:“就是现在,冬天制冰哪里还赶得及?”

    菟裘彦略一想便回答说道:“这有什么不行?只要我们自家用,不去卖冰便不是违律。”

    秦律的确严苛,而且方方面面细致到变态,但问题在于有些事情定位就很模糊。

    士伍的职责是耕地打仗,但如果耕种需要用到的工具损坏,他自己修好,这怎么算?难道也要说他做了工匠做的事情吗。

    真要制定得这么严格,那大家日子就都不要过了。

    所以在经过多年运行之后,秦律对于利出一孔的规定慢慢演变成了不能巧言虚道谋求利益官职。

    简单来说就是只要不是做来为了当官或者卖钱,只是自家用,那没人会管。

    菟裘鸠听后便微微松了口气,还没等他说什么,一旁的菟裘彦又悄悄说道:“就算是卖也无妨,只要说我们家多存了一些冰,也没什么。”

    菟裘鸠瞪大双眼:“啊?可我们不是商贾之家,不可行买卖之事吧?”

    菟裘彦抬头看了一眼菟裘阅,发现父亲脸上没什么表情,看不出高不高兴。

    不过,没被骂应该就不算大问题。

    是以他大着胆子说道:“小宗交易官府也不会多管。”

    平民之间也需要互通有无啊,有人家中有菜却无粮,需要用菜去换一些回来,难道这也要处罚吗?

    没有这样的道理,在这时代以物易物本身就是一种交易方式。

    菟裘鸠恍然,感觉自己似乎走入了一个思维误区,后世都说秦法严苛,给人的印象就是秦法具体到方方面面,每个人都要按照里面的规则行事,不能踏出一丝一毫。

    可实际上很多东西都是有cao作空间,基本上只要大方向不出问题,小事情没有人会去追究。

    这么一想,其实很多东西他也不是不能弄出来,不可以卖,他可以方便自己啊。

    菟裘鸠松了口气,然后说道:“那还请阿父阿母给我一些器具和硝石,嗯,还要水,我去试试制冰。”

    菟裘阅有些诧异:“这些东西就可以吗?这要怎么制冰?”

    菟裘鸠认真说道:“其中道理我也不懂,但仙人玉简之中有此记载,应当不会有假。”

    菟裘鸠当然知道其中道理,只是不想解释,因为一旦解释很可能要解释很多东西,到最后说不定还得从头讲物理知识。

    要知道这可是个毫无科技体系的时代,科技基础或许会有,但并不被看重。

    诸子百家之中除了墨家涉及到一些,其他都很难说,然而就算是墨家在秦国也只能靠着思想学说来混,而不是靠着机关术之类的东西。

    菟裘彦听后觉得很有意思立刻说道:“那我也要去。”

    菟裘阅严肃说道:“你凑什么热闹?书可读完?可会写?可懂得其中含义?”

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